Scrivi quante unità, decine e centinaia ci sono in ogni numero.
Numero
Migliaia
Centinaia
Decine
Unità
1234
507
8060
Traccia di scrittura
Lo sport preferito della classe
Usa i dati della tabella per disegnare le barre. L’altezza di ogni barra è il numero della tabella.
Categoria
alunni
Calcio
12
Pallavolo
8
Basket
5
Nuoto
3
Quale sport ha scelto in più la classe?
Scheda di esercizi
Cruciverba del corpo umano
1
2
3
4
Orizzontali
3. Spinge il sangue in tutto il corpo
4. Organo dove il sangue prende ossigeno
Verticali
1. Dove il cibo comincia a essere digerito
2. Filtra il sangue e produce l’urina
Prova d’ingresso
Tabella del valore posizionale
Scrivi quante unità, decine e centinaia ci sono in ogni numero.
Numero
Migliaia
Centinaia
Decine
Unità
1234
507
8060
Traccia di scrittura
Lo sport preferito della classe
Usa i dati della tabella per disegnare le barre. L’altezza di ogni barra è il numero della tabella.
Categoria
alunni
Calcio
12
Pallavolo
8
Basket
5
Nuoto
3
Quale sport ha scelto in più la classe?
Che ore sono?
9:45
Verifica
Colora la frazione indicata
Ogni figura è divisa in parti uguali. Dove la figura è già colorata, scrivi la frazione che rappresenta; dove non lo è, colora la frazione richiesta.
a)Colora 3/4
b)Colora 2/6
c)
Tombola degli animali
Ritaglia le cartelle e dàlle una per alunno o per coppia. A ogni parola chiamata, chi ce l’ha segna la casella. Cartella completa? È TOMBOLA!
Cartella 1
CAVALLO
GIRAFFA
LEONE
TARTARUGA
LUPO
FARFALLA
SCOIATTOLO
DELFINO
AQUILA
Cartella 2
LEONE
PINGUINO
TARTARUGA
GIRAFFA
CAVALLO
FARFALLA
DELFINO
BALENA
CAMMELLO
Percorso di recupero
Completa le tabelline
Completa i risultati che mancano.
Tabellina del 7
7 × 1 =
7 × 2 = 14
7 × 3 =
7 × 4 =
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 =
7 × 10 = 70
Tabellina del 8
8 × 1 =
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 = 32
8 × 5 =
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 =
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80
Che ore sono?
9:45
Verifica
Colora la frazione indicata
Ogni figura è divisa in parti uguali. Dove la figura è già colorata, scrivi la frazione che rappresenta; dove non lo è, colora la frazione richiesta.
a)Colora 3/4
b)Colora 2/6
c)
Tombola degli animali
Ritaglia le cartelle e dàlle una per alunno o per coppia. A ogni parola chiamata, chi ce l’ha segna la casella. Cartella completa? È TOMBOLA!
Cartella 1
CAVALLO
GIRAFFA
LEONE
TARTARUGA
LUPO
FARFALLA
SCOIATTOLO
DELFINO
AQUILA
Cartella 2
LEONE
PINGUINO
TARTARUGA
GIRAFFA
CAVALLO
FARFALLA
DELFINO
BALENA
CAMMELLO
Percorso di recupero
Completa le tabelline
Completa i risultati che mancano.
Tabellina del 7
7 × 1 =
7 × 2 = 14
7 × 3 =
7 × 4 =
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 =
7 × 10 = 70
Tabellina del 8
8 × 1 =
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 = 32
8 × 5 =
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 =
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80
Materiali stampabili
Smetti di cercare attività su internet.
La scheda esce dalla tua lezione, non da un argomento simile. La chiedi su WhatsApp e arriva il PDF A4 pronto da stampare e distribuire: intestazione per nome e classe in alto, soluzioni per l’insegnante in fondo. Qui sotto, cosa puoi chiedere in ogni momento dell’anno.
Senza app, solo una conversazione · Disdici quando vuoi
Martedì mattina
La scheda della lezione che farai domani
È arrivata la lezione e l’ora è fra poco. Chiedi la scheda di quella stessa lezione: gli esercizi escono da quello che la lezione ha proposto, non da un argomento simile.
Segue un arco didattico: obiettivo visibile all’alunno, riscaldamento che riprende le ultime lezioni della classe, esempio svolto, esercizi dal facile al difficile, sfida e autovalutazione.
Il formato lo mandi tu insieme alla richiesta (“20 domande molto facili”, “solo a scelta multipla”, “da svolgere in 15 minuti”) e lo correggi dopo averla ricevuta (“adesso più difficile”, “cambia la domanda 3”).
Puoi incollare un testo nella conversazione (una poesia, un brano) e chiedere l’attività su quello: esce incorniciato, con il credito all’autore.
Se non dici quante, arrivano da 12 a 16 domande, che riempiono l’ora intera. Chiedendolo, si arriva a 30.
Scheda di esercizi, mappa mentale e materiale di supporto: tutto è nell’abbonamento.
Incolonna e calcola
348+176
502-247
126×4
Completa gli spazi
L’acqua che evapora forma le .
Quando la nuvola si raffredda, l’acqua .
La pioggia che cade e torna nel fiume è il .
Rispondi con parole tue
Spiega, con parole tue, perché l’acqua del pianeta non finisce mai anche se la usano in tanti.
Scrivi la coppia ordinata di ogni punto
Scrivi la coppia ordinata di ogni punto segnato sul piano.
A
B
C
D
Completa la retta numerica
Completa le tabelline
Completa i risultati che mancano.
Tabellina del 7
7 × 1 =
7 × 2 = 14
7 × 3 =
7 × 4 =
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 =
7 × 10 = 70
Tabellina del 8
8 × 1 =
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 = 32
8 × 5 =
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 =
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80
Incolonna e calcola
348+176
502-247
126×4
Completa gli spazi
L’acqua che evapora forma le .
Quando la nuvola si raffredda, l’acqua .
La pioggia che cade e torna nel fiume è il .
Rispondi con parole tue
Spiega, con parole tue, perché l’acqua del pianeta non finisce mai anche se la usano in tanti.
Scrivi la coppia ordinata di ogni punto
Scrivi la coppia ordinata di ogni punto segnato sul piano.
A
B
C
D
Completa la retta numerica
Completa le tabelline
Completa i risultati che mancano.
Tabellina del 7
7 × 1 =
7 × 2 = 14
7 × 3 =
7 × 4 =
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 =
7 × 10 = 70
Tabellina del 8
8 × 1 =
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 = 32
8 × 5 =
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 =
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80
Prima di insegnare
Scoprire dove è la classe, senza clima da verifica
La prova d’ingresso misura quello che la classe porta già prima che tu cominci il contenuto nuovo. Non fa media, di proposito: lì l’errore è informazione, non insufficienza.
Ogni blocco sonda un solo traguardo, in una scala che parte dai prerequisiti dell’anno precedente e arriva alla porta d’ingresso dell’anno in corso.
Le soluzioni non dicono solo la risposta giusta: dicono, domanda per domanda, che cosa indica quell’errore e cosa riprendere.
All’infanzia diventa un’osservazione: una griglia che applichi giocando.
Prova d’ingresso: nell’abbonamento.
Vero o falso
( ) Ogni frazione con il numeratore minore del denominatore è minore di 1.
( ) 1/2 è maggiore di 3/4.
( ) 2/4 e 1/2 rappresentano la stessa quantità.
Colora la frazione indicata
Ogni figura è divisa in parti uguali. Dove la figura è già colorata, scrivi la frazione che rappresenta; dove non lo è, colora la frazione richiesta.
a)Colora 3/4
b)Colora 2/6
c)
Lo sport preferito della classe
Usa i dati della tabella per disegnare le barre. L’altezza di ogni barra è il numero della tabella.
Categoria
alunni
Calcio
12
Pallavolo
8
Basket
5
Nuoto
3
Quale sport ha scelto in più la classe?
Tabella del valore posizionale
Scrivi quante unità, decine e centinaia ci sono in ogni numero.
Numero
Migliaia
Centinaia
Decine
Unità
1234
507
8060
Vero o falso
( ) Ogni frazione con il numeratore minore del denominatore è minore di 1.
( ) 1/2 è maggiore di 3/4.
( ) 2/4 e 1/2 rappresentano la stessa quantità.
Colora la frazione indicata
Ogni figura è divisa in parti uguali. Dove la figura è già colorata, scrivi la frazione che rappresenta; dove non lo è, colora la frazione richiesta.
a)Colora 3/4
b)Colora 2/6
c)
Lo sport preferito della classe
Usa i dati della tabella per disegnare le barre. L’altezza di ogni barra è il numero della tabella.
Categoria
alunni
Calcio
12
Pallavolo
8
Basket
5
Nuoto
3
Quale sport ha scelto in più la classe?
Tabella del valore posizionale
Scrivi quante unità, decine e centinaia ci sono in ogni numero.
Numero
Migliaia
Centinaia
Decine
Unità
1234
507
8060
Tempo di verifiche
La verifica che fa media e le prove nazionali
È la settimana delle verifiche, e quello che la scuola chiede ha un formato preciso. Qui lo chiedi per nome e la scheda esce in quello standard.
Verifica formale: punteggio per domanda che somma a 10 e soluzioni commentate, con il traguardo valutato e l’errore tipico che ogni distrattore intercetta.
Stile delle prove nazionali: ogni domanda diventa un item con testo di riferimento o situazione problema, consegna diretta e alternative che sono gli errori classici del contenuto, non trabocchetti. È lo stesso standard di item delle prove INVALSI.
Testo di riferimento incorniciato con le righe numerate di 5 in 5, la convenzione che permette alle domande di citare la riga.
Traccia di scrittura: testi di supporto, consegna, foglio a righe numerate e i criteri che l’alunno legge prima di scrivere. Testo argomentativo alle superiori, e il genere adatto all’anno sotto quel livello.
Con punteggio o senza: la stessa scheda può uscire come esercitazione o come verifica che fa media, e lo decidi tu nella richiesta.
Verifica formale, prova d’ingresso e traccia di scrittura: tutto è nell’abbonamento.
Leggi il testo e rispondi alle domande
L’acqua dolce che possiamo davvero usare è meno dell’1%
di tutta l’acqua del pianeta. E non è distribuita in modo
uniforme: ci sono regioni con fiumi enormi e pochissime
persone, e città enormi con quasi niente acqua vicino.
5Questa differenza spiega perché un Paese ricco d’acqua
può avere crisi idriche nelle sue città più grandi.
Rapporto per la Giornata mondiale dell’acqua, Testo adattato
Domanda 1
Secondo il testo, le regioni con fiumi enormi hanno:
A) molta acqua e molte persone
B) molta acqua e poche persone
C) poca acqua e molte persone
D) acqua e persone in parti uguali
Dossier di fonti
Fonte 1 (Dati)
Una regione concentra il 68% dell’acqua e il 9% della popolazione. Un’altra concentra il 6% dell’acqua e il 42% della popolazione.
Fonte 2 (Testo)
La scarsità d’acqua di una regione non si misura solo dal volume disponibile, ma dal rapporto tra quel volume e la richiesta di chi ci vive.
Foglio per il testo scritto
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Leggi il testo e rispondi alle domande
L’acqua dolce che possiamo davvero usare è meno dell’1%
di tutta l’acqua del pianeta. E non è distribuita in modo
uniforme: ci sono regioni con fiumi enormi e pochissime
persone, e città enormi con quasi niente acqua vicino.
5Questa differenza spiega perché un Paese ricco d’acqua
può avere crisi idriche nelle sue città più grandi.
Rapporto per la Giornata mondiale dell’acqua, Testo adattato
Domanda 1
Secondo il testo, le regioni con fiumi enormi hanno:
A) molta acqua e molte persone
B) molta acqua e poche persone
C) poca acqua e molte persone
D) acqua e persone in parti uguali
Dossier di fonti
Fonte 1 (Dati)
Una regione concentra il 68% dell’acqua e il 9% della popolazione. Un’altra concentra il 6% dell’acqua e il 42% della popolazione.
Fonte 2 (Testo)
La scarsità d’acqua di una regione non si misura solo dal volume disponibile, ma dal rapporto tra quel volume e la richiesta di chi ci vive.
Foglio per il testo scritto
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Venerdì, ultima ora
La lezione che la classe gioca
Gioco stampato pronto da ritagliare, senza che tu disegni niente a mano. Il sistema costruisce il tabellone e risolve le soluzioni, quindi la scheda e la risposta non possono discordare.
Non devi filtrare tu quello che va bene per ogni età: il rompicapo esce da solo dalla scheda dalla prima media in poi, e il gioco di squadra continua a valere in terza media, alle superiori e nei corsi per adulti, perché lì il livello lo porta il contenuto.
Ogni gioco stampa la propria regola, così il bambino che non ha mai giocato può cominciare senza che tu spieghi banco per banco.
Quando la lezione propone un gioco, il messaggio che consegna la lezione porta già un pulsante con il nome di quel gioco: un tocco e la scheda arriva costruita a partire da quella lezione.
Incluso in ogni scheda, senza costi extra.
Tombola degli animali
Ritaglia le cartelle e dàlle una per alunno o per coppia. A ogni parola chiamata, chi ce l’ha segna la casella. Cartella completa? È TOMBOLA!
Cartella 1
CAVALLO
GIRAFFA
LEONE
TARTARUGA
LUPO
FARFALLA
SCOIATTOLO
DELFINO
AQUILA
Cartella 2
LEONE
PINGUINO
TARTARUGA
GIRAFFA
CAVALLO
FARFALLA
DELFINO
BALENA
CAMMELLO
Cruciverba del corpo umano
1
2
3
4
Orizzontali
3. Spinge il sangue in tutto il corpo
4. Organo dove il sangue prende ossigeno
Verticali
1. Dove il cibo comincia a essere digerito
2. Filtra il sangue e produce l’urina
Domino delle tabelline del 7 e dell’8
Ritaglia le tessere e mescolale. Comincia da una qualsiasi, leggi la domanda sul lato destro e cerca la tessera che porta la risposta sul lato sinistro. Avete indovinato quando tutte le tessere chiudono un cerchio.
638 x 8
567 x 9
328 x 7
647 x 3
217 x 6
428 x 4
Aiuta l’ape ad arrivare al fiore
Entra dalla freccia in alto e arriva alla freccia in basso senza attraversare nessuna linea.
Pieghevole di studio: il Sistema solare
Ritaglia lungo il bordo, piega sulle linee tratteggiate e studia da solo: leggi la domanda, rispondi a memoria e alza l’aletta per controllare.
Sistema solare
1. Qual è il pianeta più vicino al Sole?- - - - - piega qui - - - - -Mercurio.
2. Perché Venere è il più caldo?- - - - - piega qui - - - - -La sua atmosfera trattiene il calore.
3. Quanti pianeti ha il Sistema solare?- - - - - piega qui - - - - -Otto.
4. Che cosa fa sì che sulla Terra ci siano il giorno e la notte?- - - - - piega qui - - - - -Il moto di rotazione.
Gira la ruota e racconta qualcosa del continente che esce
Ritaglia il cerchio e la freccia. Fora il centro di entrambi, ferma il tutto con una graffetta o una puntina e fai girare la freccia.
Processo simulato: l’uso dei pesticidi
Ritaglia le carte e dàlle una per alunno o per gruppo. Ognuno prepara il proprio ruolo prima che la discussione cominci.
Un comune agricolo discute se vietare un pesticida usato da vent’anni.
AccusaSostenere il divieto
Trova 2 rischi per la salute
Pensa a un’alternativa al prodotto
I miei appunti:
DifesaSostenere che resti in uso
Trova 2 effetti economici
Pensa a un uso più sicuro
I miei appunti:
GiuriaDecidere in base agli argomenti
Annota l’argomento più forte di ogni parte
I miei appunti:
StampaRaccontare il processo
Scrivi il titolo del giorno dopo
I miei appunti:
Messaggio segreto del ciclo dell’acqua
Ogni numero è una lettera. Usa la tabella per scoprire il messaggio e scrivi una lettera in ogni casella.
In gruppo, ogni giocatore usa un segnalino (un tappo, un bottone) e tira il dado. Sei finito su una casella con ?: un compagno legge la domanda successiva della lista; se rispondi bene resti, se sbagli torni indietro di una. Vince chi arriva per primo.
1PARTENZA
2Avanza di 2
3Torna di 1
4?
5
10
9
8?
7?
6?
11?
12?
13
14
15
16ARRIVO
Lungo quale fiume è cresciuto l’antico Egitto?
Che scrittura usavano i Sumeri?
A che cosa servivano le piramidi d’Egitto?
Cita un’invenzione della Mesopotamia.
Tombola degli animali
Ritaglia le cartelle e dàlle una per alunno o per coppia. A ogni parola chiamata, chi ce l’ha segna la casella. Cartella completa? È TOMBOLA!
Cartella 1
CAVALLO
GIRAFFA
LEONE
TARTARUGA
LUPO
FARFALLA
SCOIATTOLO
DELFINO
AQUILA
Cartella 2
LEONE
PINGUINO
TARTARUGA
GIRAFFA
CAVALLO
FARFALLA
DELFINO
BALENA
CAMMELLO
Cruciverba del corpo umano
1
2
3
4
Orizzontali
3. Spinge il sangue in tutto il corpo
4. Organo dove il sangue prende ossigeno
Verticali
1. Dove il cibo comincia a essere digerito
2. Filtra il sangue e produce l’urina
Domino delle tabelline del 7 e dell’8
Ritaglia le tessere e mescolale. Comincia da una qualsiasi, leggi la domanda sul lato destro e cerca la tessera che porta la risposta sul lato sinistro. Avete indovinato quando tutte le tessere chiudono un cerchio.
638 x 8
567 x 9
328 x 7
647 x 3
217 x 6
428 x 4
Aiuta l’ape ad arrivare al fiore
Entra dalla freccia in alto e arriva alla freccia in basso senza attraversare nessuna linea.
Pieghevole di studio: il Sistema solare
Ritaglia lungo il bordo, piega sulle linee tratteggiate e studia da solo: leggi la domanda, rispondi a memoria e alza l’aletta per controllare.
Sistema solare
1. Qual è il pianeta più vicino al Sole?- - - - - piega qui - - - - -Mercurio.
2. Perché Venere è il più caldo?- - - - - piega qui - - - - -La sua atmosfera trattiene il calore.
3. Quanti pianeti ha il Sistema solare?- - - - - piega qui - - - - -Otto.
4. Che cosa fa sì che sulla Terra ci siano il giorno e la notte?- - - - - piega qui - - - - -Il moto di rotazione.
Gira la ruota e racconta qualcosa del continente che esce
Ritaglia il cerchio e la freccia. Fora il centro di entrambi, ferma il tutto con una graffetta o una puntina e fai girare la freccia.
Processo simulato: l’uso dei pesticidi
Ritaglia le carte e dàlle una per alunno o per gruppo. Ognuno prepara il proprio ruolo prima che la discussione cominci.
Un comune agricolo discute se vietare un pesticida usato da vent’anni.
AccusaSostenere il divieto
Trova 2 rischi per la salute
Pensa a un’alternativa al prodotto
I miei appunti:
DifesaSostenere che resti in uso
Trova 2 effetti economici
Pensa a un uso più sicuro
I miei appunti:
GiuriaDecidere in base agli argomenti
Annota l’argomento più forte di ogni parte
I miei appunti:
StampaRaccontare il processo
Scrivi il titolo del giorno dopo
I miei appunti:
Messaggio segreto del ciclo dell’acqua
Ogni numero è una lettera. Usa la tabella per scoprire il messaggio e scrivi una lettera in ogni casella.
In gruppo, ogni giocatore usa un segnalino (un tappo, un bottone) e tira il dado. Sei finito su una casella con ?: un compagno legge la domanda successiva della lista; se rispondi bene resti, se sbagli torni indietro di una. Vince chi arriva per primo.
1PARTENZA
2Avanza di 2
3Torna di 1
4?
5
10
9
8?
7?
6?
11?
12?
13
14
15
16ARRIVO
Lungo quale fiume è cresciuto l’antico Egitto?
Che scrittura usavano i Sumeri?
A che cosa servivano le piramidi d’Egitto?
Cita un’invenzione della Mesopotamia.
Chi scrive ancora in grande
Alfabetizzazione e primi anni
Nei primi anni la scheda non è solo testo e spazi vuoti. È contare, cerchiare, ripassare la lettera, dividere in sillabe, ritagliare, incollare e colorare, con la casella abbastanza grande per la mano che sta imparando.
Orologio, linea dei numeri, frazioni e tabelline disegnati davvero, non descritti a parole.
Le soluzioni le calcola lo stesso sistema che ha disegnato l’orologio e la frazione, quindi non esce mai una risposta che non corrisponde al disegno.
All’infanzia entra solo quello che il bambino risolve guardando: niente che richieda di leggere o scrivere, e niente pregrafismo tratteggiato.
Incluso in ogni scheda.
Ripassa le lettere e scrivi
Dividi in sillabe
a)bambola
b)finestra
c)farfalla
Conta e scrivi quanti sono
a)
b)
Che ore sono?
9:45
Percorri il cammino facendo i calcoli
Parti dal numero della PARTENZA. Vai di casella in casella facendo l’operazione che ti chiede e scrivi il risultato nel quadratino. Se arrivi al numero dell’ARRIVO, il percorso è tutto giusto.
1PARTENZA6
2+ 4
3× 2
4− 5
5÷ 5
8ARRIVO30
7× 3
6+ 7
Colora in base al risultato
Risolvi ogni casella, cerca il risultato nella legenda e colora la casella del colore indicato.
10 = azzurro12 = rosso
7 + 36 + 65 + 58 + 4
Ripassa le lettere e scrivi
Dividi in sillabe
a)bambola
b)finestra
c)farfalla
Conta e scrivi quanti sono
a)
b)
Che ore sono?
9:45
Percorri il cammino facendo i calcoli
Parti dal numero della PARTENZA. Vai di casella in casella facendo l’operazione che ti chiede e scrivi il risultato nel quadratino. Se arrivi al numero dell’ARRIVO, il percorso è tutto giusto.
1PARTENZA6
2+ 4
3× 2
4− 5
5÷ 5
8ARRIVO30
7× 3
6+ 7
Colora in base al risultato
Risolvi ogni casella, cerca il risultato nella legenda e colora la casella del colore indicato.
10 = azzurro12 = rosso
7 + 36 + 65 + 58 + 4
In sintesi
Ogni tipo è un documento intero.
Tutti in PDF A4, con l’intestazione per nome e classe sulla prima pagina e le soluzioni per l’insegnante sull’ultima.
Scheda di eserciziLa scheda della lezione, con l’arco didattico dal riscaldamento alla sfida.
Mappa concettualeIl contenuto a rami, per studiare prima della verifica o chiudere la lezione alla lavagna.
Materiale di supportoLa spiegazione che l’alunna porta a casa quando è mancata o non ha capito.
Prova d’ingressoDove è la classe prima che tu insegni. Senza voto, con soluzioni che leggono ogni errore.
Traccia di scritturaTesti di supporto, consegna, criteri visibili e foglio a righe. Testo argomentativo alle superiori.
VerificaCon lo standard delle prove ufficiali, valida 10, con soluzioni commentate alternativa per alternativa.
Disegno da colorareUna pagina intera di disegno in bianco e nero da colorare, che serve da copertina del quaderno.
Percorso di recuperoSequenza di 2 o 3 settimane per sbloccare un contenuto, con adattamenti per bisogno.
Programmazione di periodoNel piano annualeIl documento formale per la dirigenza, con i traguardi del periodo settimana per settimana.
PresentazioneLe schermate 16:9 per proiettare la lezione, con la soluzione dopo il tentativo e le tue note a parte.
Una richiesta al plurale costruisce un insieme: chiedi “materiali di ripasso sulle frazioni” e HeyProf ti mostra le tre schede che costruirebbe, sullo stesso argomento, prima di generare qualsiasi cosa. Tu accetti tutto, chiedi solo la prima oppure correggi in una frase.
Nelle schede di chi non legge ancora la consegna da solo, la parola stampata riceve un disegno accanto, e le emoji si stampano a tratto in bianco e nero, non come macchia da fotocopia.
Ogni scheda arriva con un link di stampa: stampi solo la scheda dell'alunno, solo la soluzione dell'insegnante o il materiale completo, scegli la carta, ingrandisci il carattere e stampi in modalità risparmio d'inchiostro.
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