Écris combien il y a d'unités, de dizaines et de centaines dans chaque nombre.
Nombre
Milliers
Centaines
Dizaines
Unités
1234
507
8060
Sujet de rédaction
Le sport préféré de la classe
Utilise les données du tableau pour dessiner les barres. La hauteur de chaque barre est le nombre du tableau.
Catégorie
élèves
Football
12
Handball
8
Basket
5
Natation
3
Quel sport la classe a-t-elle le plus choisi ?
Fiche d'exercices
Mots croisés du corps humain
1
2
3
4
Horizontalement
3. Là où la digestion des aliments commence
Verticalement
1. Il filtre le sang et forme l'urine
2. Organe où le sang prend l'oxygène
4. Il envoie le sang dans tout le corps
Évaluation diagnostique
Tableau de numération
Écris combien il y a d'unités, de dizaines et de centaines dans chaque nombre.
Nombre
Milliers
Centaines
Dizaines
Unités
1234
507
8060
Sujet de rédaction
Le sport préféré de la classe
Utilise les données du tableau pour dessiner les barres. La hauteur de chaque barre est le nombre du tableau.
Catégorie
élèves
Football
12
Handball
8
Basket
5
Natation
3
Quel sport la classe a-t-elle le plus choisi ?
Quelle heure est-il ?
9h45
Évaluation notée
Colorie la fraction demandée
Chaque figure est partagée en parts égales. Là où la figure est déjà coloriée, écris la fraction qu'elle représente ; là où elle ne l'est pas, colorie la fraction demandée.
a)Colorie 3/4
b)Colorie 2/6
c)
Loto des animaux
Découpe les cartons et donnes-en un à chaque élève ou à chaque binôme. À chaque mot annoncé, celui qui l'a coche sa case. Tu as rempli ton carton entier ? C'est un LOTO !
Carton 1
DAUPHIN
CHAMEAU
CHEVAL
BALEINE
GIRAFE
AIGLE
MANCHOT
LION
PAPILLON
Carton 2
MANCHOT
TORTUE
ÉCUREUIL
GIRAFE
LION
AIGLE
BALEINE
LOUP
PAPILLON
Parcours de remédiation
Complète les tables
Complète les résultats manquants.
Table de 7
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 = 21
7 × 4 =
7 × 5 = 35
7 × 6 =
7 × 7 =
7 × 8 =
7 × 9 = 63
7 × 10 = 70
Table de 8
8 × 1 = 8
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 = 32
8 × 5 =
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 = 64
8 × 9 =
8 × 10 =
Quelle heure est-il ?
9h45
Évaluation notée
Colorie la fraction demandée
Chaque figure est partagée en parts égales. Là où la figure est déjà coloriée, écris la fraction qu'elle représente ; là où elle ne l'est pas, colorie la fraction demandée.
a)Colorie 3/4
b)Colorie 2/6
c)
Loto des animaux
Découpe les cartons et donnes-en un à chaque élève ou à chaque binôme. À chaque mot annoncé, celui qui l'a coche sa case. Tu as rempli ton carton entier ? C'est un LOTO !
Carton 1
DAUPHIN
CHAMEAU
CHEVAL
BALEINE
GIRAFE
AIGLE
MANCHOT
LION
PAPILLON
Carton 2
MANCHOT
TORTUE
ÉCUREUIL
GIRAFE
LION
AIGLE
BALEINE
LOUP
PAPILLON
Parcours de remédiation
Complète les tables
Complète les résultats manquants.
Table de 7
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 = 21
7 × 4 =
7 × 5 = 35
7 × 6 =
7 × 7 =
7 × 8 =
7 × 9 = 63
7 × 10 = 70
Table de 8
8 × 1 = 8
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 = 32
8 × 5 =
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 = 64
8 × 9 =
8 × 10 =
Supports imprimables
Arrêtez de chercher des activités sur Internet.
La fiche sort de votre cours, pas d'un thème approchant. Vous la demandez sur WhatsApp et le PDF A4 arrive prêt à imprimer et à distribuer : en-tête nom et classe en haut, corrigé de l'enseignante à la fin. Ci-dessous, ce que vous pouvez demander à chaque moment de l'année.
Sans appli, juste une conversation · Résiliable à tout moment
Mardi matin
La fiche du cours que vous ferez demain
La séance est arrivée et le cours est dans une heure. Demandez la fiche de ce même cours : les exercices sortent de ce que la séance a proposé, pas d'un thème approchant.
Elle suit un arc didactique : objectif visible pour l'élève, mise en route qui reprend les derniers cours de la classe, exemple résolu, exercices du plus simple au plus difficile, défi et auto-évaluation.
Vous envoyez le format avec (« 20 questions très faciles », « uniquement des QCM », « à faire en 15 minutes ») et vous l'ajustez après réception (« maintenant plus difficile », « change la question 3 »).
Vous pouvez coller un texte dans la conversation (un poème, un extrait de livre) et demander l'activité dessus : il sort encadré, avec le crédit de l'auteur.
Si vous ne dites pas combien, il en arrive 12 à 16, de quoi occuper le cours entier. Sur demande, jusqu'à 30.
Fiche d'exercices, carte mentale et fiche d'appui : tout est dans l'abonnement.
Pose et calcule
348+176
502-247
126×4
Complète les phrases
L'eau qui s'évapore forme les .
Quand le nuage refroidit, l'eau se .
La pluie qui tombe et rejoint la rivière, c'est le .
Réponds avec tes mots
Explique, avec tes mots, pourquoi l'eau de la planète ne s'épuise pas alors que tant de gens l'utilisent.
Écris le couple de coordonnées de chaque point
Écris le couple de coordonnées de chaque point marqué sur le repère.
A
B
C
D
Complète la droite graduée
Complète les tables
Complète les résultats manquants.
Table de 7
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 = 21
7 × 4 =
7 × 5 = 35
7 × 6 =
7 × 7 =
7 × 8 =
7 × 9 = 63
7 × 10 = 70
Table de 8
8 × 1 = 8
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 = 32
8 × 5 =
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 = 64
8 × 9 =
8 × 10 =
Pose et calcule
348+176
502-247
126×4
Complète les phrases
L'eau qui s'évapore forme les .
Quand le nuage refroidit, l'eau se .
La pluie qui tombe et rejoint la rivière, c'est le .
Réponds avec tes mots
Explique, avec tes mots, pourquoi l'eau de la planète ne s'épuise pas alors que tant de gens l'utilisent.
Écris le couple de coordonnées de chaque point
Écris le couple de coordonnées de chaque point marqué sur le repère.
A
B
C
D
Complète la droite graduée
Complète les tables
Complète les résultats manquants.
Table de 7
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 = 21
7 × 4 =
7 × 5 = 35
7 × 6 =
7 × 7 =
7 × 8 =
7 × 9 = 63
7 × 10 = 70
Table de 8
8 × 1 = 8
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 = 32
8 × 5 =
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 = 64
8 × 9 =
8 × 10 =
Avant d'enseigner
Savoir où en est la classe, sans climat de contrôle
L'évaluation diagnostique mesure ce que la classe apporte déjà, avant que vous commenciez le contenu nouveau. Elle n'est pas notée, exprès : ici l'erreur est une information, pas une faute.
Chaque bloc sonde un seul objectif, dans un escalier qui part des prérequis du niveau précédent et finit à la porte d'entrée du niveau en cours.
Le corrigé ne dit pas seulement la bonne réponse : il dit, question par question, ce que cette erreur indique et ce qu'il faut reprendre.
En maternelle, cela devient une observation : une grille que vous remplissez en jouant.
Évaluation diagnostique : dans l'abonnement.
Vrai ou faux
( ) Toute fraction dont le numérateur est plus petit que le dénominateur est inférieure à 1.
( ) 1/2 est plus grand que 3/4.
( ) 2/4 et 1/2 représentent la même quantité.
Colorie la fraction demandée
Chaque figure est partagée en parts égales. Là où la figure est déjà coloriée, écris la fraction qu'elle représente ; là où elle ne l'est pas, colorie la fraction demandée.
a)Colorie 3/4
b)Colorie 2/6
c)
Le sport préféré de la classe
Utilise les données du tableau pour dessiner les barres. La hauteur de chaque barre est le nombre du tableau.
Catégorie
élèves
Football
12
Handball
8
Basket
5
Natation
3
Quel sport la classe a-t-elle le plus choisi ?
Tableau de numération
Écris combien il y a d'unités, de dizaines et de centaines dans chaque nombre.
Nombre
Milliers
Centaines
Dizaines
Unités
1234
507
8060
Vrai ou faux
( ) Toute fraction dont le numérateur est plus petit que le dénominateur est inférieure à 1.
( ) 1/2 est plus grand que 3/4.
( ) 2/4 et 1/2 représentent la même quantité.
Colorie la fraction demandée
Chaque figure est partagée en parts égales. Là où la figure est déjà coloriée, écris la fraction qu'elle représente ; là où elle ne l'est pas, colorie la fraction demandée.
a)Colorie 3/4
b)Colorie 2/6
c)
Le sport préféré de la classe
Utilise les données du tableau pour dessiner les barres. La hauteur de chaque barre est le nombre du tableau.
Catégorie
élèves
Football
12
Handball
8
Basket
5
Natation
3
Quel sport la classe a-t-elle le plus choisi ?
Tableau de numération
Écris combien il y a d'unités, de dizaines et de centaines dans chaque nombre.
Nombre
Milliers
Centaines
Dizaines
Unités
1234
507
8060
Saison des évaluations
Évaluations officielles, examen de fin d'année et le contrôle qui compte
C'est la semaine des évaluations, et ce que l'institution demande a son propre format. Ici vous pouvez le demander par son nom technique, et la fiche sort dans ce standard.
Par compétence : demandez « 21 questions sur les compétences C01, C03 et C04 » et elles sortent réparties entre elles, chacune marquée de la compétence qu'elle évalue, imprimée dans le corrigé. Si un bloc arrive sans cette marque, une vérification automatique le recale et refait la fiche : la couverture demandée est celle qui arrive.
Format examen : chaque question devient un item au standard des épreuves officielles, avec une situation problème ou un texte support court, une consigne directe, 5 propositions au lycée et 4 en dessous, et des distracteurs qui sont les erreurs classiques du contenu, pas des pièges.
Texte support encadré avec les lignes numérotées de 5 en 5, la convention des épreuves officielles pour que les questions puissent citer la ligne.
Sujet de rédaction : textes déclencheurs, consigne, page lignée numérotée et les critères que l'élève lit avant d'écrire. Au standard de l'examen de fin d'année au lycée, et avec le genre adapté au niveau en dessous.
Contrôle noté : barème par question qui totalise 20 et corrigé commenté avec l'objectif évalué et l'erreur typique que révèle chaque proposition fausse.
Questions par compétence, format examen, sujet de rédaction et contrôle noté : tout est dans l'abonnement.
Lis le texte pour répondre aux questions
L'eau douce que nous pouvons utiliser représente moins de 1 %
de toute l'eau de la planète. Et elle n'est pas répartie de
façon égale : il existe des régions aux fleuves immenses et
peu peuplées, et des villes immenses avec très peu d'eau à côté.
5Cet écart explique pourquoi un pays riche en eau peut connaître
des coupures dans ses plus grandes villes.
Rapport de la Journée mondiale de l'eau, Texte adapté
Question 1
D'après le texte, les régions aux fleuves immenses ont :
A) beaucoup d'eau et beaucoup d'habitants
B) beaucoup d'eau et peu d'habitants
C) peu d'eau et beaucoup d'habitants
D) autant d'eau que d'habitants
Dossier documentaire
Document 1 (Données)
Une région concentre 68 % de l'eau et 9 % de la population. Une autre concentre 6 % de l'eau et 42 % de la population.
Document 2 (Texte)
Le manque d'eau d'une région ne se mesure pas seulement au volume disponible, mais au rapport entre ce volume et les besoins de ceux qui y vivent.
Feuille de rédaction
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Lis le texte pour répondre aux questions
L'eau douce que nous pouvons utiliser représente moins de 1 %
de toute l'eau de la planète. Et elle n'est pas répartie de
façon égale : il existe des régions aux fleuves immenses et
peu peuplées, et des villes immenses avec très peu d'eau à côté.
5Cet écart explique pourquoi un pays riche en eau peut connaître
des coupures dans ses plus grandes villes.
Rapport de la Journée mondiale de l'eau, Texte adapté
Question 1
D'après le texte, les régions aux fleuves immenses ont :
A) beaucoup d'eau et beaucoup d'habitants
B) beaucoup d'eau et peu d'habitants
C) peu d'eau et beaucoup d'habitants
D) autant d'eau que d'habitants
Dossier documentaire
Document 1 (Données)
Une région concentre 68 % de l'eau et 9 % de la population. Une autre concentre 6 % de l'eau et 42 % de la population.
Document 2 (Texte)
Le manque d'eau d'une région ne se mesure pas seulement au volume disponible, mais au rapport entre ce volume et les besoins de ceux qui y vivent.
Feuille de rédaction
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Vendredi, dernière heure
Le cours que la classe joue
Un jeu imprimé prêt à découper, sans que vous dessiniez quoi que ce soit à la main. Le système monte le plateau et résout le corrigé, donc la fiche et la réponse ne peuvent pas se contredire.
Vous n'avez pas à trier ce qui convient à chaque âge : le casse-tête sort tout seul de la fiche à partir de la 5e, et le jeu d'équipe reste valable en 3e, au lycée et dans les classes d'adultes, parce que là c'est le contenu qui porte le niveau.
Chaque jeu imprime sa propre règle, pour que l'enfant qui n'y a jamais joué puisse commencer sans que vous expliquiez table par table.
Quand la séance propose un jeu, le message qui livre la séance porte déjà un bouton avec le nom de ce jeu : un appui et la fiche arrive, construite à partir de ce cours.
Compris dans chaque fiche, sans supplément.
Loto des animaux
Découpe les cartons et donnes-en un à chaque élève ou à chaque binôme. À chaque mot annoncé, celui qui l'a coche sa case. Tu as rempli ton carton entier ? C'est un LOTO !
Carton 1
DAUPHIN
CHAMEAU
CHEVAL
BALEINE
GIRAFE
AIGLE
MANCHOT
LION
PAPILLON
Carton 2
MANCHOT
TORTUE
ÉCUREUIL
GIRAFE
LION
AIGLE
BALEINE
LOUP
PAPILLON
Mots croisés du corps humain
1
2
3
4
Horizontalement
3. Là où la digestion des aliments commence
Verticalement
1. Il filtre le sang et forme l'urine
2. Organe où le sang prend l'oxygène
4. Il envoie le sang dans tout le corps
Dominos des tables de 7 et de 8
Découpe les pièces et mélange-les. Commence où tu veux, lis la question du côté droit et cherche la pièce qui porte sa réponse à gauche. C'est juste quand toutes les pièces ferment une boucle.
567 x 9
647 x 3
328 x 7
428 x 4
638 x 8
217 x 6
Aide l'abeille à rejoindre la fleur
Entre par la flèche du haut et rejoins la flèche du bas sans traverser de trait.
Dépliant de révision : le système solaire
Découpe le long du bord, plie sur les pointillés et révise seul : lis la question, réponds de mémoire et soulève le rabat pour vérifier.
Le système solaire
1. Quelle planète est la plus proche du Soleil ?- - - - - plie ici - - - - -Mercure.
2. Pourquoi Vénus est-elle la plus chaude ?- - - - - plie ici - - - - -Son atmosphère retient la chaleur.
3. Combien le système solaire compte-t-il de planètes ?- - - - - plie ici - - - - -Huit.
4. Qu'est-ce qui donne le jour et la nuit sur Terre ?- - - - - plie ici - - - - -Le mouvement de rotation.
Fais tourner la roue et raconte quelque chose du continent obtenu
Découpe le disque et la flèche. Perce le centre des deux, assemble-les avec une attache parisienne ou un trombone et fais tourner la flèche.
Procès simulé : l'usage des pesticides
Découpe les cartes et donnes-en une à chaque élève ou à chaque groupe. Chacun prépare son rôle avant le début de la discussion.
Une commune agricole débat de l'interdiction d'un pesticide utilisé depuis vingt ans.
AccusationDéfendre l'interdiction
Relève 2 risques pour la santé
Pense à une solution de remplacement
Mes notes :
DéfenseDéfendre le maintien
Relève 2 conséquences économiques
Pense à un usage plus sûr
Mes notes :
JuryDécider à partir des arguments
Note l'argument le plus fort de chaque côté
Mes notes :
PresseRendre compte du procès
Écris le titre du lendemain
Mes notes :
Message secret du cycle de l'eau
Chaque nombre est une lettre. Utilise le tableau pour retrouver le message et écris une lettre par case.
A1
B2
C3
D4
E5
F6
G7
H8
I9
J10
K11
L12
M13
N14
O15
P16
Q17
R18
S19
T20
U21
V22
W23
X24
Y25
Z26
12A11612U21I9E522I9E514204E51914U21A17E519
Plateau des civilisations antiques
En groupe, chaque joueur prend un pion (un bouchon, un bouton) et lance le dé. S'il tombe sur une case avec ? : un camarade lit la question suivante de la liste ; bonne réponse, il reste ; mauvaise réponse, il recule d'une case. Le premier arrivé gagne.
1DÉPART
2
3?
4
5
10
9?
8?
7?
6
11?
12?
13
14Avance de 2
15Recule de 1
16ARRIVÉE
Au bord de quel fleuve l'Égypte antique s'est-elle développée ?
Quelle écriture les Sumériens utilisaient-ils ?
À quoi servaient les pyramides d'Égypte ?
Cite une invention de la Mésopotamie.
Loto des animaux
Découpe les cartons et donnes-en un à chaque élève ou à chaque binôme. À chaque mot annoncé, celui qui l'a coche sa case. Tu as rempli ton carton entier ? C'est un LOTO !
Carton 1
DAUPHIN
CHAMEAU
CHEVAL
BALEINE
GIRAFE
AIGLE
MANCHOT
LION
PAPILLON
Carton 2
MANCHOT
TORTUE
ÉCUREUIL
GIRAFE
LION
AIGLE
BALEINE
LOUP
PAPILLON
Mots croisés du corps humain
1
2
3
4
Horizontalement
3. Là où la digestion des aliments commence
Verticalement
1. Il filtre le sang et forme l'urine
2. Organe où le sang prend l'oxygène
4. Il envoie le sang dans tout le corps
Dominos des tables de 7 et de 8
Découpe les pièces et mélange-les. Commence où tu veux, lis la question du côté droit et cherche la pièce qui porte sa réponse à gauche. C'est juste quand toutes les pièces ferment une boucle.
567 x 9
647 x 3
328 x 7
428 x 4
638 x 8
217 x 6
Aide l'abeille à rejoindre la fleur
Entre par la flèche du haut et rejoins la flèche du bas sans traverser de trait.
Dépliant de révision : le système solaire
Découpe le long du bord, plie sur les pointillés et révise seul : lis la question, réponds de mémoire et soulève le rabat pour vérifier.
Le système solaire
1. Quelle planète est la plus proche du Soleil ?- - - - - plie ici - - - - -Mercure.
2. Pourquoi Vénus est-elle la plus chaude ?- - - - - plie ici - - - - -Son atmosphère retient la chaleur.
3. Combien le système solaire compte-t-il de planètes ?- - - - - plie ici - - - - -Huit.
4. Qu'est-ce qui donne le jour et la nuit sur Terre ?- - - - - plie ici - - - - -Le mouvement de rotation.
Fais tourner la roue et raconte quelque chose du continent obtenu
Découpe le disque et la flèche. Perce le centre des deux, assemble-les avec une attache parisienne ou un trombone et fais tourner la flèche.
Procès simulé : l'usage des pesticides
Découpe les cartes et donnes-en une à chaque élève ou à chaque groupe. Chacun prépare son rôle avant le début de la discussion.
Une commune agricole débat de l'interdiction d'un pesticide utilisé depuis vingt ans.
AccusationDéfendre l'interdiction
Relève 2 risques pour la santé
Pense à une solution de remplacement
Mes notes :
DéfenseDéfendre le maintien
Relève 2 conséquences économiques
Pense à un usage plus sûr
Mes notes :
JuryDécider à partir des arguments
Note l'argument le plus fort de chaque côté
Mes notes :
PresseRendre compte du procès
Écris le titre du lendemain
Mes notes :
Message secret du cycle de l'eau
Chaque nombre est une lettre. Utilise le tableau pour retrouver le message et écris une lettre par case.
A1
B2
C3
D4
E5
F6
G7
H8
I9
J10
K11
L12
M13
N14
O15
P16
Q17
R18
S19
T20
U21
V22
W23
X24
Y25
Z26
12A11612U21I9E522I9E514204E51914U21A17E519
Plateau des civilisations antiques
En groupe, chaque joueur prend un pion (un bouchon, un bouton) et lance le dé. S'il tombe sur une case avec ? : un camarade lit la question suivante de la liste ; bonne réponse, il reste ; mauvaise réponse, il recule d'une case. Le premier arrivé gagne.
1DÉPART
2
3?
4
5
10
9?
8?
7?
6
11?
12?
13
14Avance de 2
15Recule de 1
16ARRIVÉE
Au bord de quel fleuve l'Égypte antique s'est-elle développée ?
Quelle écriture les Sumériens utilisaient-ils ?
À quoi servaient les pyramides d'Égypte ?
Cite une invention de la Mésopotamie.
Ceux qui écrivent encore gros
Apprentissage de la lecture et premiers niveaux
Dans les premiers niveaux, la fiche n'est pas que du texte et des blancs. C'est compter, entourer, repasser la lettre, découper les syllabes, coller et colorier, avec la case assez grande pour la main qui apprend.
Horloge, pièces et billets, droite graduée, fractions et tables de multiplication vraiment dessinés, pas décrits en mots.
Le corrigé est calculé par le système qui a dessiné l'horloge, la monnaie et la fraction, donc il ne sort jamais une réponse qui ne correspond pas au dessin.
En maternelle, n'entre que ce que l'enfant résout en regardant : rien qui exige de lire ou d'écrire, et pas de lettres en pointillé à repasser.
Compris dans chaque fiche.
Repasse les lettres et écris
Sépare les syllabes
a)poupée
b)fenêtre
c)papillon
Compte et écris combien il y en a
a)
b)
Quelle heure est-il ?
9h45
Suis le chemin en faisant les calculs
Pars du nombre du DÉPART. Avance case par case en faisant l'opération demandée et écris le résultat dans la case. Si tu tombes sur le nombre de l'ARRIVÉE, tout le chemin est juste.
1DÉPART6
2+ 4
3× 2
4− 5
5÷ 5
8ARRIVÉE30
7× 3
6+ 7
Colorie selon le résultat
Résous chaque case, cherche le résultat dans la légende et colorie la case de la couleur indiquée.
10 = bleu12 = rouge
7 + 36 + 65 + 58 + 4
Repasse les lettres et écris
Sépare les syllabes
a)poupée
b)fenêtre
c)papillon
Compte et écris combien il y en a
a)
b)
Quelle heure est-il ?
9h45
Suis le chemin en faisant les calculs
Pars du nombre du DÉPART. Avance case par case en faisant l'opération demandée et écris le résultat dans la case. Si tu tombes sur le nombre de l'ARRIVÉE, tout le chemin est juste.
1DÉPART6
2+ 4
3× 2
4− 5
5÷ 5
8ARRIVÉE30
7× 3
6+ 7
Colorie selon le résultat
Résous chaque case, cherche le résultat dans la légende et colorie la case de la couleur indiquée.
10 = bleu12 = rouge
7 + 36 + 65 + 58 + 4
Pour résumer
Chaque type est un document entier.
Tous en PDF A4, avec un en-tête nom et classe sur la première page et le corrigé de l'enseignante sur la dernière.
Fiche d'exercicesLa fiche du cours, avec l'arc didactique de la mise en route au défi.
Carte mentaleLe contenu en branches, pour réviser avant l'évaluation ou clore le cours au tableau.
Fiche d'appuiL'explication que l'élève emporte à la maison quand il était absent ou n'a pas compris.
Évaluation diagnostiqueOù en est la classe avant que vous enseigniez. Sans note, avec un corrigé qui lit chaque erreur.
Sujet de rédactionTextes déclencheurs, consigne, critères visibles et page lignée. Au standard de l'examen de fin d'année au lycée.
Évaluation notéeAu standard des épreuves officielles, sur 20, avec un corrigé commenté proposition par proposition.
Page à colorierUne page entière de dessin en noir et blanc à colorier, qui sert de couverture de cahier.
Parcours de remédiationUne séquence de 2 à 3 semaines pour débloquer un contenu, avec des adaptations par besoin.
Programmation de périodeAvec la formule annuelleLe document officiel pour la direction, avec les objectifs du trimestre semaine par semaine.
PrésentationLes écrans 16:9 pour projeter le cours, avec la correction après l'essai et vos notes à part.
Une demande au pluriel construit un ensemble : demandez « des supports de révision sur les fractions » et HeyProf vous montre les trois fiches qu'il monterait, sur le même thème, avant de générer quoi que ce soit. Vous acceptez tout, vous ne demandez que la première, ou vous corrigez en une phrase.
Sur les fiches des enfants qui ne lisent pas encore la consigne seuls, le mot imprimé reçoit un dessin à côté, et les emojis s'impriment au trait noir et blanc plutôt qu'en tache de photocopie.
Chaque fiche arrive avec un lien d'impression : vous imprimez seulement la fiche de l'élève, seulement le corrigé du professeur ou le document complet, vous choisissez le papier, vous agrandissez les caractères et vous imprimez en mode économie d'encre.
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