Tulis berapa banyak sa, puluh dan ratus ada dalam setiap nombor.
Nombor
Ribu
Ratus
Puluh
Sa
1234
507
8060
Tugasan Penulisan
Sukan kegemaran kelas
Guna data dalam jadual untuk melukis bar. Tinggi setiap bar ialah nombor dalam jadual.
Kategori
murid
Bola sepak
12
Badminton
8
Bola jaring
5
Renang
3
Sukan mana yang paling ramai dipilih kelas?
Lembaran Latihan
Teka silang kata tubuh manusia
1
2
3
4
Melintang
2. Tempat makanan mula dihadam
3. Menapis darah dan menghasilkan air kencing
4. Mengepam darah ke seluruh tubuh
Menegak
1. Organ tempat darah mengambil oksigen
Pentaksiran Diagnostik
Jadual nilai tempat
Tulis berapa banyak sa, puluh dan ratus ada dalam setiap nombor.
Nombor
Ribu
Ratus
Puluh
Sa
1234
507
8060
Tugasan Penulisan
Sukan kegemaran kelas
Guna data dalam jadual untuk melukis bar. Tinggi setiap bar ialah nombor dalam jadual.
Kategori
murid
Bola sepak
12
Badminton
8
Bola jaring
5
Renang
3
Sukan mana yang paling ramai dipilih kelas?
Pukul berapa?
9.45
Ujian Bermarkah
Warnakan pecahan yang diminta
Setiap rajah dibahagi kepada bahagian yang sama besar. Kalau rajah itu sudah diwarnakan, tulis pecahan yang diwakilinya; kalau belum, warnakan pecahan yang diminta.
a)Warnakan 3/4
b)Warnakan 2/6
c)
Bingo haiwan
Gunting kad dan berikan satu kepada setiap murid atau pasangan. Setiap kali satu perkataan dilaungkan, sesiapa yang memilikinya menanda petaknya. Penuh satu kad? BINGO!
Kad 1
MONYET
HARIMAU
TUPAI
PAUS
SERIGALA
KUDA
HELANG
UNTA
GAJAH
Kad 2
GAJAH
SERIGALA
PENGUIN
PENYU
KUDA
ARNAB
HELANG
TUPAI
MONYET
Laluan Pemulihan
Lengkapkan sifir
Lengkapkan hasil yang tiada.
Sifir 7
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 =
7 × 4 =
7 × 5 =
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 = 63
7 × 10 =
Sifir 8
8 × 1 =
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 =
8 × 5 = 40
8 × 6 = 48
8 × 7 =
8 × 8 = 64
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80
Pukul berapa?
9.45
Ujian Bermarkah
Warnakan pecahan yang diminta
Setiap rajah dibahagi kepada bahagian yang sama besar. Kalau rajah itu sudah diwarnakan, tulis pecahan yang diwakilinya; kalau belum, warnakan pecahan yang diminta.
a)Warnakan 3/4
b)Warnakan 2/6
c)
Bingo haiwan
Gunting kad dan berikan satu kepada setiap murid atau pasangan. Setiap kali satu perkataan dilaungkan, sesiapa yang memilikinya menanda petaknya. Penuh satu kad? BINGO!
Kad 1
MONYET
HARIMAU
TUPAI
PAUS
SERIGALA
KUDA
HELANG
UNTA
GAJAH
Kad 2
GAJAH
SERIGALA
PENGUIN
PENYU
KUDA
ARNAB
HELANG
TUPAI
MONYET
Laluan Pemulihan
Lengkapkan sifir
Lengkapkan hasil yang tiada.
Sifir 7
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 =
7 × 4 =
7 × 5 =
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 = 63
7 × 10 =
Sifir 8
8 × 1 =
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 =
8 × 5 = 40
8 × 6 = 48
8 × 7 =
8 × 8 = 64
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80
Bahan sedia cetak
Berhenti mencari aktiviti di internet.
Lembaran itu keluar daripada pengajaran cikgu, bukan daripada tajuk yang lebih kurang sama. Cikgu minta melalui WhatsApp dan PDF A4 sampai sedia dicetak dan diedar: ruangan nama dan kelas di atas, skema jawapan guru di hujung. Di bawah ini, apa yang boleh cikgu minta pada setiap saat dalam tahun persekolahan.
Tanpa aplikasi, hanya satu perbualan · Batalkan pembaharuan bila-bila masa
Selasa pagi
Lembaran untuk pengajaran cikgu esok
Rancangan sudah sampai dan pengajaran sebentar lagi. Minta lembaran untuk pengajaran yang sama: latihannya keluar daripada apa yang rancangan itu cadangkan, bukan daripada tajuk yang lebih kurang sama.
Ia mengikut lengkung pengajaran: objektif yang murid nampak, pemanasan yang mengimbas pengajaran terakhir kelas itu, contoh berjawab, latihan daripada mudah ke sukar, cabaran dan penilaian kendiri.
Cikgu hantar bentuknya sekali (“20 soalan yang sangat mudah”, “aneka pilihan sahaja”, “untuk disiapkan dalam 15 minit”) dan mengubah suainya selepas menerimanya (“sekarang buat lebih sukar”, “tukar soalan 3”).
Cikgu boleh menampal teks dalam perbualan (sebuah sajak, petikan buku) dan minta aktiviti tentangnya: ia keluar dalam bingkai, dengan kredit penulisnya.
Kalau cikgu tidak sebut berapa, ia datang dengan 12 hingga 16 soalan, cukup untuk satu pengajaran penuh. Kalau diminta, ia sampai 30.
Lembaran latihan, peta minda dan bahan sokongan: semuanya termasuk dalam langganan.
Susun dan selesaikan
348+176
502-247
126×4
Isi tempat kosong
Air yang tersejat membentuk .
Apabila awan menjadi sejuk, wap air .
Hujan yang turun dan kembali ke sungai ialah .
Jawab dengan ayat sendiri
Terangkan, dengan ayat sendiri, mengapa air di bumi tidak pernah habis walaupun begitu ramai orang menggunakannya.
Tulis pasangan bertertib bagi setiap titik
Tulis pasangan bertertib bagi setiap titik yang ditanda pada satah.
A
B
C
D
Lengkapkan garis nombor
Lengkapkan sifir
Lengkapkan hasil yang tiada.
Sifir 7
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 =
7 × 4 =
7 × 5 =
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 = 63
7 × 10 =
Sifir 8
8 × 1 =
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 =
8 × 5 = 40
8 × 6 = 48
8 × 7 =
8 × 8 = 64
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80
Susun dan selesaikan
348+176
502-247
126×4
Isi tempat kosong
Air yang tersejat membentuk .
Apabila awan menjadi sejuk, wap air .
Hujan yang turun dan kembali ke sungai ialah .
Jawab dengan ayat sendiri
Terangkan, dengan ayat sendiri, mengapa air di bumi tidak pernah habis walaupun begitu ramai orang menggunakannya.
Tulis pasangan bertertib bagi setiap titik
Tulis pasangan bertertib bagi setiap titik yang ditanda pada satah.
A
B
C
D
Lengkapkan garis nombor
Lengkapkan sifir
Lengkapkan hasil yang tiada.
Sifir 7
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 =
7 × 4 =
7 × 5 =
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 = 63
7 × 10 =
Sifir 8
8 × 1 =
8 × 2 = 16
8 × 3 =
8 × 4 =
8 × 5 = 40
8 × 6 = 48
8 × 7 =
8 × 8 = 64
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80
Sebelum mengajar
Ketahui di mana kelas berada, tanpa suasana peperiksaan
Ujian diagnostik mengukur apa yang kelas sudah bawa sebelum cikgu memulakan kandungan baharu. Ia tidak dikira dalam gred, dengan sengaja: di situ kesilapan ialah maklumat, bukan kegagalan.
Setiap blok meninjau satu standard sahaja, dalam tangga yang bermula pada prasyarat tahun sebelumnya dan berakhir di pintu masuk tahun semasa.
Skema jawapan bukan sekadar menyatakan jawapan yang betul: ia menyatakan, soalan demi soalan, apa yang kesilapan itu tunjukkan dan apa yang perlu diulang.
Di prasekolah ia bertukar menjadi tinjauan: satu panduan pemerhatian yang cikgu jalankan sambil bermain.
Ujian diagnostik: termasuk dalam langganan.
Betul atau salah
( ) Setiap pecahan yang pengangkanya lebih kecil daripada penyebutnya adalah kurang daripada 1.
( ) 1/2 lebih besar daripada 3/4.
( ) 2/4 dan 1/2 mewakili kuantiti yang sama.
Warnakan pecahan yang diminta
Setiap rajah dibahagi kepada bahagian yang sama besar. Kalau rajah itu sudah diwarnakan, tulis pecahan yang diwakilinya; kalau belum, warnakan pecahan yang diminta.
a)Warnakan 3/4
b)Warnakan 2/6
c)
Sukan kegemaran kelas
Guna data dalam jadual untuk melukis bar. Tinggi setiap bar ialah nombor dalam jadual.
Kategori
murid
Bola sepak
12
Badminton
8
Bola jaring
5
Renang
3
Sukan mana yang paling ramai dipilih kelas?
Jadual nilai tempat
Tulis berapa banyak sa, puluh dan ratus ada dalam setiap nombor.
Nombor
Ribu
Ratus
Puluh
Sa
1234
507
8060
Betul atau salah
( ) Setiap pecahan yang pengangkanya lebih kecil daripada penyebutnya adalah kurang daripada 1.
( ) 1/2 lebih besar daripada 3/4.
( ) 2/4 dan 1/2 mewakili kuantiti yang sama.
Warnakan pecahan yang diminta
Setiap rajah dibahagi kepada bahagian yang sama besar. Kalau rajah itu sudah diwarnakan, tulis pecahan yang diwakilinya; kalau belum, warnakan pecahan yang diminta.
a)Warnakan 3/4
b)Warnakan 2/6
c)
Sukan kegemaran kelas
Guna data dalam jadual untuk melukis bar. Tinggi setiap bar ialah nombor dalam jadual.
Kategori
murid
Bola sepak
12
Badminton
8
Bola jaring
5
Renang
3
Sukan mana yang paling ramai dipilih kelas?
Jadual nilai tempat
Tulis berapa banyak sa, puluh dan ratus ada dalam setiap nombor.
Nombor
Ribu
Ratus
Puluh
Sa
1234
507
8060
Musim peperiksaan
Pentaksiran, soalan bergaya peperiksaan awam dan ujian bermarkah
Ini minggu ujian, dan apa yang pihak sekolah minta ada formatnya sendiri. Di sini cikgu boleh memintanya dengan nama teknikalnya, dan lembaran itu keluar dalam piawai tersebut.
Mengikut standard: minta “21 soalan daripada tiga standard ini” dan ia keluar diagihkan antara semuanya, setiap satu ditanda dengan standard yang dinilainya, dicetak dalam skema jawapan. Kalau ada blok yang sampai tanpa tanda itu, semakan automatik menolaknya dan membina semula lembaran itu: liputan yang cikgu minta ialah liputan yang sampai.
Gaya peperiksaan awam: setiap soalan menjadi item dengan piawai peperiksaan tersebut, dengan situasi masalah atau teks asas yang pendek, arahan yang terus, 5 pilihan di tingkatan atas dan 4 di bawahnya, dan pengganggu yang merupakan kesilapan klasik kandungan itu, bukan perangkap.
Teks asas dibingkai dengan baris dinomborkan lima demi lima, konvensyen yang digunakan pentaksiran dan peperiksaan awam supaya soalan boleh memetik barisnya.
Cadangan karangan: teks perangsang, arahan, lembaran berbaris bernombor dan kriteria yang murid baca sebelum menulis. Dengan piawai peperiksaan awam di tingkatan atas, dan genre yang sesuai dengan tahun di bawahnya.
Ujian rasmi: markah setiap soalan yang berjumlah 10 dan skema jawapan berulasan dengan standard yang dinilai serta kesilapan biasa yang didedahkan oleh setiap pilihan yang salah.
Soalan mengikut standard, gaya peperiksaan awam, cadangan karangan dan ujian rasmi: semuanya termasuk dalam langganan.
Baca teks untuk menjawab soalan
Air tawar yang boleh kita gunakan kurang daripada 1%
daripada semua air di bumi. Dan ia tidak terbahagi sama
rata: ada kawasan dengan sungai besar dan penduduk yang
sedikit, dan ada bandar besar dengan air yang amat sedikit.
5Perbezaan itu menerangkan mengapa sebuah negara yang kaya
dengan air masih boleh menghadapi krisis bekalan di bandarnya.
Laporan Hari Air Sedunia, Teks diadaptasi
Soalan 1
Menurut teks itu, kawasan yang mempunyai sungai besar mempunyai:
A) banyak air dan ramai penduduk
B) banyak air dan sedikit penduduk
C) sedikit air dan ramai penduduk
D) bahagian air dan penduduk yang sama banyak
Fail sumber
Sumber 1 (Data)
Satu kawasan menyimpan 68% air dan 9% penduduk. Satu lagi menyimpan 6% air dan 42% penduduk.
Sumber 2 (Teks)
Kekurangan air sesuatu kawasan tidak diukur dengan jumlah air yang ada sahaja, tetapi dengan hubungan antara jumlah itu dan permintaan penduduknya.
Helaian karangan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Baca teks untuk menjawab soalan
Air tawar yang boleh kita gunakan kurang daripada 1%
daripada semua air di bumi. Dan ia tidak terbahagi sama
rata: ada kawasan dengan sungai besar dan penduduk yang
sedikit, dan ada bandar besar dengan air yang amat sedikit.
5Perbezaan itu menerangkan mengapa sebuah negara yang kaya
dengan air masih boleh menghadapi krisis bekalan di bandarnya.
Laporan Hari Air Sedunia, Teks diadaptasi
Soalan 1
Menurut teks itu, kawasan yang mempunyai sungai besar mempunyai:
A) banyak air dan ramai penduduk
B) banyak air dan sedikit penduduk
C) sedikit air dan ramai penduduk
D) bahagian air dan penduduk yang sama banyak
Fail sumber
Sumber 1 (Data)
Satu kawasan menyimpan 68% air dan 9% penduduk. Satu lagi menyimpan 6% air dan 42% penduduk.
Sumber 2 (Teks)
Kekurangan air sesuatu kawasan tidak diukur dengan jumlah air yang ada sahaja, tetapi dengan hubungan antara jumlah itu dan permintaan penduduknya.
Helaian karangan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Jumaat, waktu terakhir
Pengajaran yang kelas mainkan
Permainan bercetak sedia digunting, tanpa cikgu perlu melukis apa-apa dengan tangan. Sistem menyusun papannya dan menyelesaikan skema jawapannya, jadi lembaran dan jawapan tidak boleh bercanggah.
Cikgu tidak perlu menapis apa yang sesuai untuk setiap umur: teka-teki keluar sendiri daripada lembaran dari Tingkatan 1 ke atas, dan permainan berpasukan kekal berguna di tingkatan atas dan dalam kelas pendidikan dewasa, kerana di situ yang membawa tahapnya ialah kandungan.
Setiap permainan mencetak peraturannya sendiri, supaya kanak-kanak yang belum pernah bermain boleh bermula tanpa cikgu menerangkannya meja demi meja.
Bila rancangan mencadangkan sesuatu permainan, mesej yang menghantar rancangan itu sudah membawa butang dengan nama permainan tersebut: satu ketikan dan lembaran itu dibina daripada pengajaran tersebut.
Termasuk dalam setiap lembaran, tanpa kos tambahan.
Bingo haiwan
Gunting kad dan berikan satu kepada setiap murid atau pasangan. Setiap kali satu perkataan dilaungkan, sesiapa yang memilikinya menanda petaknya. Penuh satu kad? BINGO!
Kad 1
MONYET
HARIMAU
TUPAI
PAUS
SERIGALA
KUDA
HELANG
UNTA
GAJAH
Kad 2
GAJAH
SERIGALA
PENGUIN
PENYU
KUDA
ARNAB
HELANG
TUPAI
MONYET
Teka silang kata tubuh manusia
1
2
3
4
Melintang
2. Tempat makanan mula dihadam
3. Menapis darah dan menghasilkan air kencing
4. Mengepam darah ke seluruh tubuh
Menegak
1. Organ tempat darah mengambil oksigen
Domino sifir 7 dan 8
Gunting kepingan dan kacau. Mulakan dengan mana-mana satu, baca soalan di sebelah kanan dan cari kepingan yang membawa jawapannya di sebelah kiri. Betul apabila semua kepingan menutup satu bulatan.
647 x 3
567 x 9
638 x 8
217 x 6
328 x 7
428 x 4
Bantu lebah sampai ke bunga
Masuk melalui anak panah di atas dan sampai ke anak panah di bawah tanpa melintasi mana-mana garisan.
Lipatan belajar: Sistem Suria
Gunting mengikut tepi, lipat pada garis putus-putus dan belajar sendiri: baca soalannya, jawab daripada ingatan dan angkat lipatan itu untuk menyemak.
Sistem Suria
1. Planet manakah paling dekat dengan Matahari?- - - - - lipat di sini - - - - -Utarid.
2. Mengapa Zuhrah paling panas?- - - - - lipat di sini - - - - -Atmosfernya memerangkap haba.
3. Berapa buah planet ada dalam Sistem Suria?- - - - - lipat di sini - - - - -Lapan.
4. Apakah yang menjadikan Bumi bersiang dan bermalam?- - - - - lipat di sini - - - - -Putaran Bumi pada paksinya.
Pusingkan roda dan ceritakan sesuatu tentang benua yang keluar
Gunting bulatan dan anak panah. Tebuk tengah kedua-duanya, cantumkan dengan klip kertas atau paku tekan dan pusingkan anak panah itu.
Perbicaraan simulasi: penggunaan racun perosak
Gunting kad dan berikan satu kepada setiap murid atau kumpulan. Setiap seorang menyediakan perannya sebelum perbincangan bermula.
Sebuah daerah pertanian membahaskan sama ada mahu mengharamkan racun perosak yang digunakan sejak dua puluh tahun.
PendakwaanMempertahankan pengharaman
Kemukakan 2 risiko kepada kesihatan
Fikirkan satu alternatif kepada produk itu
Catatan saya:
PembelaanMempertahankan agar ia dikekalkan
Kemukakan 2 kesan ekonomi
Fikirkan satu cara penggunaan yang lebih selamat
Catatan saya:
JuriMemutuskan berdasarkan hujah
Catat hujah paling kuat daripada setiap pihak
Catatan saya:
WartawanMelaporkan perbicaraan
Tulis tajuk utama untuk keesokan harinya
Catatan saya:
Mesej rahsia kitaran air
Setiap nombor ialah satu huruf. Guna jadual untuk mencari mesejnya dan tulis satu huruf dalam setiap petak.
Dalam kumpulan, setiap pemain guna satu buah (penutup botol, butang) dan membaling dadu. Kalau mendarat pada petak bertanda ?: seorang rakan membaca soalan seterusnya daripada senarai; kalau betul dia kekal, kalau salah dia undur satu petak. Menang yang sampai dahulu.
1MULA
2
3
4?
5
10Undur 1
9
8?
7?
6
11
12?
13?
14Maju 2
15?
16TAMAT
Di tepi sungai manakah Mesir purba berkembang?
Tulisan apakah yang digunakan orang Sumeria?
Apakah kegunaan piramid Mesir?
Sebutkan satu ciptaan Mesopotamia.
Bingo haiwan
Gunting kad dan berikan satu kepada setiap murid atau pasangan. Setiap kali satu perkataan dilaungkan, sesiapa yang memilikinya menanda petaknya. Penuh satu kad? BINGO!
Kad 1
MONYET
HARIMAU
TUPAI
PAUS
SERIGALA
KUDA
HELANG
UNTA
GAJAH
Kad 2
GAJAH
SERIGALA
PENGUIN
PENYU
KUDA
ARNAB
HELANG
TUPAI
MONYET
Teka silang kata tubuh manusia
1
2
3
4
Melintang
2. Tempat makanan mula dihadam
3. Menapis darah dan menghasilkan air kencing
4. Mengepam darah ke seluruh tubuh
Menegak
1. Organ tempat darah mengambil oksigen
Domino sifir 7 dan 8
Gunting kepingan dan kacau. Mulakan dengan mana-mana satu, baca soalan di sebelah kanan dan cari kepingan yang membawa jawapannya di sebelah kiri. Betul apabila semua kepingan menutup satu bulatan.
647 x 3
567 x 9
638 x 8
217 x 6
328 x 7
428 x 4
Bantu lebah sampai ke bunga
Masuk melalui anak panah di atas dan sampai ke anak panah di bawah tanpa melintasi mana-mana garisan.
Lipatan belajar: Sistem Suria
Gunting mengikut tepi, lipat pada garis putus-putus dan belajar sendiri: baca soalannya, jawab daripada ingatan dan angkat lipatan itu untuk menyemak.
Sistem Suria
1. Planet manakah paling dekat dengan Matahari?- - - - - lipat di sini - - - - -Utarid.
2. Mengapa Zuhrah paling panas?- - - - - lipat di sini - - - - -Atmosfernya memerangkap haba.
3. Berapa buah planet ada dalam Sistem Suria?- - - - - lipat di sini - - - - -Lapan.
4. Apakah yang menjadikan Bumi bersiang dan bermalam?- - - - - lipat di sini - - - - -Putaran Bumi pada paksinya.
Pusingkan roda dan ceritakan sesuatu tentang benua yang keluar
Gunting bulatan dan anak panah. Tebuk tengah kedua-duanya, cantumkan dengan klip kertas atau paku tekan dan pusingkan anak panah itu.
Perbicaraan simulasi: penggunaan racun perosak
Gunting kad dan berikan satu kepada setiap murid atau kumpulan. Setiap seorang menyediakan perannya sebelum perbincangan bermula.
Sebuah daerah pertanian membahaskan sama ada mahu mengharamkan racun perosak yang digunakan sejak dua puluh tahun.
PendakwaanMempertahankan pengharaman
Kemukakan 2 risiko kepada kesihatan
Fikirkan satu alternatif kepada produk itu
Catatan saya:
PembelaanMempertahankan agar ia dikekalkan
Kemukakan 2 kesan ekonomi
Fikirkan satu cara penggunaan yang lebih selamat
Catatan saya:
JuriMemutuskan berdasarkan hujah
Catat hujah paling kuat daripada setiap pihak
Catatan saya:
WartawanMelaporkan perbicaraan
Tulis tajuk utama untuk keesokan harinya
Catatan saya:
Mesej rahsia kitaran air
Setiap nombor ialah satu huruf. Guna jadual untuk mencari mesejnya dan tulis satu huruf dalam setiap petak.
Dalam kumpulan, setiap pemain guna satu buah (penutup botol, butang) dan membaling dadu. Kalau mendarat pada petak bertanda ?: seorang rakan membaca soalan seterusnya daripada senarai; kalau betul dia kekal, kalau salah dia undur satu petak. Menang yang sampai dahulu.
1MULA
2
3
4?
5
10Undur 1
9
8?
7?
6
11
12?
13?
14Maju 2
15?
16TAMAT
Di tepi sungai manakah Mesir purba berkembang?
Tulisan apakah yang digunakan orang Sumeria?
Apakah kegunaan piramid Mesir?
Sebutkan satu ciptaan Mesopotamia.
Yang masih menulis besar
Literasi awal dan tahun-tahun pertama
Di tahun-tahun pertama, lembaran bukan sekadar teks dan ruang kosong. Ia mengira, membulatkan, menyurih huruf, memisahkan suku kata, menggunting, menampal dan mewarna, dengan petak yang cukup besar untuk tangan yang sedang belajar.
Jam, garis nombor, pecahan dan sifar darab dilukis dengan sebenar, bukan diterangkan dengan perkataan.
Skema jawapan dikira oleh sistem yang sama yang melukis jam dan pecahan itu, jadi ia tidak pernah mengeluarkan jawapan yang tidak sepadan dengan lukisannya.
Di prasekolah, hanya masuk apa yang kanak-kanak selesaikan dengan melihat: tiada yang menuntut membaca atau menulis, dan tiada tulisan bertitik.
Termasuk dalam setiap lembaran.
Salin huruf dan tulis
Pisahkan suku kata
a)boneka
b)tingkap
c)matahari
Kira dan tulis berapa banyak
a)
b)
Pukul berapa?
9.45
Ikut laluan sambil membuat pengiraan
Mulakan dengan nombor di MULA. Bergerak petak demi petak sambil membuat operasi yang diminta dan tulis hasilnya dalam kotak. Kalau sampai ke nombor di TAMAT, seluruh laluan itu betul.
1MULA6
2+ 4
3× 2
4− 5
5÷ 5
8TAMAT30
7× 3
6+ 7
Warnakan mengikut jawapan
Selesaikan setiap petak, cari jawapannya dalam petunjuk dan warnakan petak itu dengan warna yang ditetapkan.
10 = biru12 = merah
7 + 36 + 65 + 58 + 4
Salin huruf dan tulis
Pisahkan suku kata
a)boneka
b)tingkap
c)matahari
Kira dan tulis berapa banyak
a)
b)
Pukul berapa?
9.45
Ikut laluan sambil membuat pengiraan
Mulakan dengan nombor di MULA. Bergerak petak demi petak sambil membuat operasi yang diminta dan tulis hasilnya dalam kotak. Kalau sampai ke nombor di TAMAT, seluruh laluan itu betul.
1MULA6
2+ 4
3× 2
4− 5
5÷ 5
8TAMAT30
7× 3
6+ 7
Warnakan mengikut jawapan
Selesaikan setiap petak, cari jawapannya dalam petunjuk dan warnakan petak itu dengan warna yang ditetapkan.
10 = biru12 = merah
7 + 36 + 65 + 58 + 4
Ringkasnya
Setiap jenis ialah satu dokumen penuh.
Semuanya dalam PDF A4, dengan ruangan nama dan kelas di halaman pertama dan skema jawapan guru di halaman terakhir.
Lembaran LatihanLembaran pengajaran itu, dengan lengkung didaktik daripada pemanasan hingga cabaran.
Peta MindaKandungan dalam cabang, untuk mengulang kaji sebelum ujian atau menutup pengajaran di papan.
Bahan SokonganPenerangan yang murid bawa pulang bila dia tidak hadir atau tidak faham.
Pentaksiran DiagnostikDi mana kelas berada sebelum cikgu mengajar. Tanpa markah, dengan skema jawapan yang membaca setiap kesilapan.
Tugasan PenulisanTeks perangsang, arahan, kriteria yang jelas dan lembaran berbaris. Dengan piawai peperiksaan awam di tingkatan atas.
Ujian BermarkahDengan piawai peperiksaan rasmi, berjumlah 10 markah, dengan skema jawapan berulasan pilihan demi pilihan.
Lembaran MewarnaSatu halaman penuh lukisan hitam putih untuk diwarnakan, yang boleh dijadikan kulit buku.
Laluan PemulihanUrutan 2 hingga 3 minggu untuk membuka satu kandungan yang tersekat, dengan penyesuaian mengikut keperluan.
Rancangan PenggalPada pelan tahunanDokumen rasmi untuk pentadbiran, dengan standard penggal itu minggu demi minggu.
PembentanganSkrin 16:9 untuk menayangkan pelajaran, dengan jawapan selepas percubaan dan nota anda berasingan.
Permintaan dalam bentuk jamak membina satu set: minta “bahan ulang kaji tentang pecahan” dan HeyProf menunjukkan tiga lembaran yang akan dibinanya, tentang tajuk yang sama, sebelum menjana apa-apa. Cikgu terima semuanya, minta yang pertama sahaja, atau betulkannya dalam satu ayat.
Pada lembaran untuk kanak-kanak yang belum membaca arahan sendiri, perkataan yang dicetak mendapat lukisan di sebelahnya, dan emoji dicetak sebagai garisan hitam putih, bukan tompok fotokopi.
Setiap lembaran datang dengan pautan cetakan: cetak lembaran murid sahaja, kunci jawapan guru sahaja, atau bahan lengkap, pilih kertasnya, besarkan hurufnya, dan cetak dalam mod jimat dakwat.
Percuma, tanpa pendaftaran
Perlukan satu lembaran sekarang?
Empat penjana yang berjalan dalam pelayar, tanpa membuka akaun dan tanpa memasang apa-apa. Cikgu menaip, lembaran itu muncul, cikgu mencetaknya.