Manifesto kami

Merancang pengajaran pada malam
Ahad
sudah berakhir.

HeyProf ialah rakan pedagogi di WhatsApp.
Ini bukan satu lagi aplikasi. Ini bukan satu lagi platform. Ini satu perbualan.
1

Guru tidak mahu belajar satu lagi sistem.

Perancangan bermula dengan kelas cikgu: tajuk, masa yang ada dan perkara yang perlu dipelajari murid. HeyProf menukar konteks itu menjadi rancangan yang cikgu terima di WhatsApp, sedia disemak dan dibawa ke kelas.

Guru sudah pun ada di WhatsApp. Di situlah dia bercakap dengan pentadbiran, melayan ibu bapa dan menyusun kerjanya. Di situlah hidup profesionalnya berlaku.

HeyProf juga tinggal di situ. Cikgu hantar satu mesej dan menerima apa yang diperlukan: rancangan pengajaran, lembaran untuk dicetak, laporan yang pentadbiran minta. Tanpa kata laluan, tanpa tutorial, tanpa satu lagi aplikasi dalam telefon.

Apabila perancangan muat dalam satu perbualan, cikgu bermula dengan kelas dan lebih cepat sampai ke pelajaran.
2

Kurikulum ialah rujukan untuk pelajaran yang masuk akal.

Rancangan bermula daripada kurikulum peringkat dan cerita cikgu tentang kelas. Dengan itu, objektif sepadan dengan isi dan masa sebenar pelajaran.

Kami buat sebaliknya. Sebelum dihantar, setiap rancangan dinilai pada tiga sudut: sama ada standard yang dipetik benar-benar sepadan dengan apa yang tertulis, sama ada kandungannya selamat untuk umur kelas itu, dan sama ada teksnya boleh dibaca dari hujung ke hujung. Kandungan yang tidak selamat atau bercelaru tidak sampai kepada cikgu, titik. Kesejajaran kurikulum yang tidak sempurna tetap kami hantar dan semak selepas itu, kerana menahan rancangan cikgu sehingga seorang manusia melihatnya akan meninggalkan cikgu tanpa pengajaran pada hari Isnin.

Selain itu, sistem mengingati apa yang sudah diajar dalam kelas cikgu. Sudah garap satu standard? HeyProf mencadangkan yang seterusnya. Cikgu tidak perlu lagi mengisi hamparan untuk menjejaki kurikulum. Semua peringkat dipetakan, dari prasekolah hingga Tingkatan 6.

Kurikulum rasmi bukan “pilihan” bagi HeyProf. Ia titik permulaan kami.
3

Kami mengenakan bayaran, dan kami kenakan harga yang adil.

Pilih bayaran bulanan atau tahunan dan batalkan pembaharuan bila-bila masa melalui WhatsApp.

Selepas itu, langganan mengekalkan rancangan, bahan dan sokongan manusia dalam WhatsApp yang sama. Harganya menyokong kerja dan perhatian untuk kelas cikgu.

Jumlahnya masih muat dalam bajet. RM 23.99 sebulan, dalam satu pelan: tiada versi asas yang menolak cikgu naik taraf kemudian. Pelan tahunan dicaj sekali setahun, dengan penjimatan bersamaan dua bayaran bulanan. Batalkan pembaharuan bila-bila masa dalam sembang.

4

AI tidak cukup. Ketika itu seorang pakar pedagogi menjawab dalam sembang yang sama.

Kecerdasan buatan bagus untuk menjana rancangan dan menjawab soalan kaedah. Tetapi ada hari seorang manusia perlu masuk ke dalam perbualan: kelas dengan murid berkeperluan khas yang baharu, kandungan di luar bidang cikgu, perbualan sukar dengan keluarga seorang murid.

Hantar “saya perlukan pendidik” dan seorang profesional berpengalaman di bilik darjah menjawab dalam WhatsApp yang sama, guru kepada guru.

Seorang pakar psikopedagogi sebenar ada dalam sembang pada waktu pejabat. Di luar waktu itu, kami menjawab selewat-lewatnya hari bekerja berikutnya. Sentiasa sesama pendidik.

Apabila AI tidak mencukupi, seorang pendidik masuk ke perbualan yang sama.
5

Keselamatan dan privasi tidak boleh ditawar.

Kami tidak pernah menyimpan data individu murid. Tiada nama, tiada markah, tiada nombor kad pengenalan, tiada gambar. Yang kami ambil kira ialah profil kelas: berapa ramai murid, siapa yang ada keperluan inklusi khusus, dan bagaimana pengajaran perlu disesuaikan untuk mereka.

Mahu memadam sejarah cikgu dengan kami? Hantar satu “padam data saya” melalui WhatsApp dan selesai. PDPA dihormati sejak produk ini direka. Perbualan dan rancangan cikgu milik cikgu. Tiada apa-apa yang melalui sini digunakan untuk melatih AI.

6

Empati dan perkembangan pada setiap rancangan baharu.

Sudah mengajar pengajaran itu? Ceritakan kepada kami: Sangat baik, Baik atau Perlu diperbaik. Semuanya melalui WhatsApp yang sama, dalam beberapa saat.

Jawapan itu bukan untuk sebuah jadual yang tidak berguna. Ia menentukur rancangan seterusnya untuk kelas cikgu. Kalau aktiviti hari ini terlalu panjang, esok sistem melaraskan masanya. Kalau kelas cikgu suka bahan yang berunsur permainan, kami bawa lebih banyak.

HeyProf ialah rakan sekerja yang semakin mengenali cara cikgu mengajar.

Bagaimana ia dalam amalan

Satu perbualan sebenar, dalam dua minit.

Rancangan itu mengalir secara semula jadi. Tanpa arahan yang kaku, tanpa skrin baharu, tanpa latihan.

HeyProf
dalam talian
Hari ini
saya perlukan rancangan sejarah untuk 2 Cemerlang esok: revolusi perindustrian, pengajaran 50 minit 19:42
Selamat malam! Untuk Tingkatan 2 Cemerlang cikgu (34 murid, 1 dengan ADHD), betul? 19:42
ya, yang itu 19:42
PDF rancangan-2C-revolusi-perindustrian.pdf 3 halaman · PDF · 132 kB
Siap! Sejajar dengan kurikulum kebangsaan, dan aktivitinya sudah disesuaikan untuk murid dengan ADHD 19:44 👏
saya suka! cuma perbahasan kumpulan tu pendek, boleh panjangkan? 19:46
Sudah: perbahasan itu dapat 10 minit tambahan dan satu lembaran sokongan untuk kumpulan. Baki aliran itu kekal sama 19:47
Mesej

Perhatikan tiga perkara:

1. Cikgu itu menggunakan bahasanya sendiri, dan HeyProf sudah tahu rancangan itu untuk kelas yang mana.

2. Semakan kurikulum automatik membantu memeriksa rujukan, lalu kelas menerima penyesuaian yang diperlukan.

3. Membetulkan satu aktiviti tidak memerlukan semuanya diulang dari kosong, dan itu menjimatkan masa.

Itulah intipati HeyProf. Lebih banyak masa lapang, lebih sedikit kerja kertas.

Apa yang kami tinggalkan

Apa yang HeyProf tidak akan buat.

Menjanjikan penyelesaian untuk semua masalah dunia ialah satu ilusi. Kami memilih untuk menyelesaikan satu dengan cemerlang.

Tidak. Sebuah portal penuh alat yang berselerak.
Ya. Kami fokus pada satu perkara sahaja, dengan sangat baik: pengajaran kelas cikgu, daripada rancangan hingga lembaran yang cikgu cetak.
Tidak. Satu lagi aplikasi dalam telefon cikgu.
Ya. Semuanya melalui WhatsApp. Tempat cikgu sudah berada.
Tidak. Penandaan automatik karangan dan kertas ujian.
Ya. Memberi markah, tidak sama sekali. Yang ada ialah gambaran kelas: gambar lembaran yang sudah disiapkan bertukar menjadi peta apa yang kelas faham, supaya cikgu merancang pengajaran seterusnya.
Tidak. Perbualan terus dengan murid.
Ya. Fokusnya guru. Kami menyokong orang yang mengajar.
Tidak. Laporan yang mengawasi guru.
Ya. Pandangannya pedagogi, supaya sekolah dan guru berkembang bersama.
Tidak. Sokongan melalui tiket, halaman soalan lazim atau pusat panggilan.
Ya. Seorang pakar pedagogi manusia menjawab dalam sembang yang sama AI menjawab tadi.

Cikgu cuma perlu hantar satu mesej.
Dan pengajaran itu siap.